تاثیر آموزش روخوانی قرآن بر کاهش استرس در بین جوانان و نوجوانان

چکیده مقدمه: هرچند استرس به زندگی پویایی و تحرک می بخشد، با این وجود تنها میزان معینی از استرس برای انسان مفید است زیرا استرس بیش از حد می تواند فرد را مستعد هر گونه بیماری جسمانی و روانی سازد. هدف: بررسی تاثیر آموزش روخوانی قرآن بر کاهش استرس در دو گروه آزمایش و کنترل و تعیین نقش عامل های گروه و جنس بر نمره کلی استرس. مواد و روش ها: این مطالعه از نوع شبه آزمایشی بود و 170 نفر از افراد 26-16 ساله، بعد از نمونه گیری به روش خوشه ای، به عنوان 87 شرکت کننده در کلاس های آموزش قرآن و 83 نفر در قالب گروه کنترل، قبل و بعد از آموزش با استفاده از پرسشنامه ssi مورد آزمون قرار گرفتند. نتایج: از نظر خرده مقیاس های چهارگانه استرس بین دو گروه تفاوت معنی دار وجود داشت(ویلکز لامبدا = 992/0 ، 47/3 = ( 163 و 4)f ، 01/0p< ، 078/0= 2)، بین دو جنس در خرده مقیاس های چندگانه استرس، تفاوت، معنی داری نبود (ویلکز لامبدا = 991/0 ، 380/0 = ( 163 و 4)f ، 823/0p< ، 009/0= 2 ). تعامل معنی داری بین عضو بودن درگروه و جنس وجود نداشت(002/0=2، 318/0 = ( 166 و 1)f ، 574/0p=). نتیجه گیری: آموزش قرآن، میزان استرس افراد را در مقایسه با گروه کنترل در همه خرده مقیاس ها به طور معنی دار کاهش داد. در خرده مقیاس های چهارگانه استرس بین دو جنس تفاوت معنی داری وجود نداشت و بین جنس و عضوبودن در گروه نیز تعامل معنی دار وجود نداشت.